Referencia: CR18000201
Área: Cursos
Categoría:
 
Fecha inicio 01-03-2019
Fecha fin 03-03-2019
Fecha inicio inscripción 03-10-2018
Fecha fin inscripción 01-03-2019
Plazas 16 disponibles de 20
Precio Colegiados COFICAM: 90,00 €
Colegiados de otros Colegios sin convenio: 120,00 €
Modalidad Presencial
Formación necesaria
 
Duración 20 horas
Dirigido a Fisioterapeutas colegiados
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LA FISIOTERAPIA EN LA ESCUELA (ALBACETE)

Plazas disponibles
 PROGRAMA.
VIERNES 1 de marzo.
De 17 a 21h.
. El fisioterapeuta como recurso humano para la inclusión educativa del alumno con necesidad de apoyo por discapacidad motriz. Perfil funcional.
. El colectivo de alumnos con necesidad de apoyo educativo por trastorno motor.
 
SABADO 2 de marzo.
De 9 a 14h.
. El fisioterapeuta y las funciones de orientación educativa. Criterios y Escalas de valoración para la identificación del apoyo del fisioterapeuta en la escuela. El informe de fisioterapia.
. La CIF como marco Conceptual en la intervención con el alumno con necesidad de apoyo educativo por discapacidad motriz en el entorno escolar.
. El fisioterapeuta como parte del Equipo interdisciplinar de intervención directa con el alumno con discapacidad motriz. El programa de trabajo individualizado (P.T.I) y el fisioterapeuta.
. El fisioterapeuta en el proceso de identificación de las necesidades educativas del alumno con discapacidad motriz. Valoración de las capacidades motrices versus nivel de desempeño. Las limitaciones funcionales como base para la identificación de las necesidades educativas del alumno con discapacidad motriz en el ámbito concreto de la escuela.
De 15 a 21h.
. El fisioterapeuta y la respuesta educativa al alumno con discapacidad motriz. Medidas de intervención con el alumno: programas de refuerzo motor, programas de posicionamiento, programas de manejo. Medidas de modificación de la tarea. Medidas de adaptación del entorno físico. Recursos materiales y ayudas técnicas.
. Los objetivos FUNCIONALES y de EQUIPO. Los objetivos de equipo como nexo de unión de las programaciones específicas. Proceso de razonamiento clínico a partir de los objetivos funcionales de equipo para la elaboración del programa de tratamiento de fisioterapia.
. Evaluación de resultados. Objetivos SMART. Escala de medición de logros para la consecución de objetivos (Goal Attainment Scaling, GAS).
DOMINGO 3 de marzo
De 9 a 14h.
. CASOS PRÁCTICOS. Ejemplos de elaboración de programas de fisioterapia a partir de objetivos funcionales y de equipo. Ejemplos de medición de logros con la escala GAS.
 . Conocer el perfil funcional del fisioterapeuta dentro de la estructura organizativa docente como impulsor de la inclusión educativa del alumno con discapacidad motriz.
. Conocer y manejar las herramientas necesarias para identificar las limitaciones funcionales del alumno con discapacidad motriz en el entorno escolar.
. Conocer y aplicar los recursos necesarios para dar respuesta a las necesidades del alumno con discapacidad motriz en el entorno escolar.
. Aprender a desarrollar un programa de tratamiento partiendo de objetivos funcionales y de equipo (razonamiento clínico).
. Aprender a valorar de forma objetiva la consecución de logros funcionales (Escala GAS).
Viernes: 17:00 a 21:00 horas.
Sábado: 9:00 a 14:00 horas y de 15:00 a 21:00 horas.
Domingo: 9:00 a 14:00 horas.
 

PARA REALIZAR LA RESERVA DEL CURSO ES NECESARIO QUE HAGA EL PAGO DE LA MATRÍCULA Y REALICE LA PREINSCRIPCION A TRAVES DE LA PAGINA WEB DEL COLEGIO.

SI EL PAGO LO REALIZA MEDIANTE TRANSFERENCIA BANCARIA, EN CONCEPTO DEBE PONER “PAGO CURSO REF. CR18000201”,  Y REMITIR EL JUSTIFICANTE POR E-MAIL A: contactar@coficam.org 

COLEGIO PROFESIONAL DE FISIOTERAPEUTAS DE CASTILLA- LA MANCHA.

ES64 0081 0250 9300 0200 6903. (Banco Sabadell)

SOFIA RODRIGUEZ URIBES
EXPERIENCIA PROFESIONAL . Julio 1990-diciembre 1991 fisioterapeuta SESCAM en atención primaria y especializada. . Fisioterapeuta de educación, con plaza en propiedad, desde diciembre de 1991. He trabajado tanto en centros de educación especial, como en colegios ordinarios de infantil, primaria y secundaria. Funcionaria de carrera de la Junta de Comunidades de Castilla la Mancha desde años 2005. En la actualidad soy fisioterapeuta del C.E.E. Infanta Elena de Cuenca. EDUCACIÓN Y FORMACIÓN Diplomada en Fisioterapia en el año 1990 por la Escuela Universitaria de Fisioterapia de Valencia. Formada en el Concepto Bobath en el año 1992. Realizo el curso básico con las tutoras Bobath Marisa Frontera y Evi Syderi. Actualizo mi formación a través de la asistencia a diferentes seminarios y congresos organizados por la Asociación de Terapeutas Bobath de España. Completo mi formación como fisioterapeuta pediátrica mediante la realización de cursos relacionados con este campo (Escalas de valoración motora estandarizadas, valoración de la sedestación funcional, elaboración de ayudas técnicas de bajo coste, ortésis funcionales de pie…) Publicaciones Co-autora del libro “La fisioterapia en la escuela”, Ed. Círculo Rojo, Jun, 2015 Ponente en diferentes cursos y seminarios organizados por la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha, sobre la atención del alumno con trastorno motor y el perfil del fisioterapeuta en el ámbito educativo.